TENGGARONG – Pemerintah Kabupaten (Pemkab) Kutai Kartanegara (Kukar) terus membenahi fasilitas pendidikan anak usia dini (PAUD). Perhatian tidak hanya tertuju pada kondisi bangunan dan kelengkapan mebelair, tetapi juga ketersediaan alat peraga edukatif yang menunjang proses belajar anak.
Pembenahan tersebut menyasar sekitar 500 satuan PAUD, baik negeri maupun swasta, yang tersebar di berbagai wilayah Kukar.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kukar, Heriansyah mengatakan, pemenuhan fasilitas PAUD membutuhkan perhatian khusus karena metode pembelajarannya berbeda dengan jenjang pendidikan lainnya.
Pada usia dini, anak-anak lebih banyak mengenal lingkungan dan mengembangkan kemampuan melalui aktivitas bermain. Karena itu, sarana pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik serta tahapan perkembangan peserta didik.
“Untuk anak-anak PAUD, alat peraga menjadi salah satu kebutuhan penting karena proses pembelajaran lebih banyak dilakukan melalui kegiatan bermain,” jelas Heriansyah, Kamis (12/11/2026).
Menurut Heriansyah, pembenahan fasilitas pendidikan PAUD dilakukan secara menyeluruh. Pemerintah daerah tidak hanya memperhatikan kelayakan gedung, tetapi juga kebutuhan perlengkapan belajar yang digunakan anak selama mengikuti kegiatan pendidikan.
Pengadaan mebelair dan alat peraga edukatif menjadi bagian dari upaya tersebut. Kelengkapan sarana dinilai penting untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan mendukung perkembangan kemampuan anak.
Cakupan pembenahan ini cukup luas. Kukar memiliki sekitar 500 satuan PAUD yang terdiri dari lembaga negeri dan swasta.
Jumlah tersebut tersebar di sejumlah kecamatan hingga wilayah pelosok. Kondisi geografis Kukar yang memiliki wilayah cukup luas membuat pemerataan fasilitas pendidikan menjadi salah satu perhatian pemerintah daerah.
“Di Kutai Kartanegara terdapat sekitar 500 satuan pendidikan PAUD, baik negeri maupun swasta, yang sudah tersebar di berbagai wilayah,” ungkapnya.
Dengan jumlah satuan pendidikan tersebut, pemenuhan fasilitas tidak bisa hanya berorientasi pada pembangunan fisik. Kebutuhan masing-masing lembaga juga perlu diperhatikan agar sarana yang disediakan benar-benar menunjang kegiatan belajar mengajar.
Pembenahan fasilitas PAUD juga berkaitan dengan persiapan penerapan program wajib belajar 13 tahun.
Kebijakan tersebut mencakup satu tahun pendidikan prasekolah sebagai bagian dari upaya memperkuat fondasi pendidikan anak sebelum memasuki sekolah dasar.
Dalam konteks ini, keberadaan PAUD memiliki peran penting. Anak tidak hanya dipersiapkan untuk mengenal kegiatan belajar formal, tetapi juga dibekali kemampuan dasar melalui interaksi sosial, permainan edukatif, serta berbagai aktivitas yang sesuai dengan perkembangan usianya.
Karena itu, kualitas fasilitas pendidikan menjadi salah satu faktor pendukung agar layanan PAUD berjalan optimal.
Disdikbud Kukar berharap pembenahan sarana dapat membuat seluruh satuan pendidikan semakin siap memberikan layanan yang layak dan berkualitas.
Pemerintah daerah juga ingin memastikan anak-anak memperoleh kesempatan belajar yang lebih baik sejak usia dini, tanpa terkendala keterbatasan fasilitas di lingkungan sekolah masing-masing.
Heriansyah berharap peningkatan sarana tersebut dapat mendukung kesiapan lembaga PAUD dalam memberikan pendidikan prasekolah yang sesuai dengan kebutuhan tumbuh kembang anak sebelum melanjutkan ke jenjang sekolah dasar. (Adv)
Penulis : Ady Wahyudi
Editor : Nicha R
